曲折的國文作業─我最喜歡的一個字

　　曲折的國文作業。我現在人在呆呆的計中，剛剛上完工概，也剛吃完簡便的午餐。原先我以為我的作業完成了，但我把沒有帶回家的國文作業綱要拿出來看過之後我就冏了。

　　於是乎，我趕到計中重新製作，好家在我昨天晚上有把備份資料傳到我在呆呆的網路空間。總之，我現在做好了也印出來了。想看看內容的話就繼續看下來吧：

我最喜歡的一個字：革

說明：

一、感受：

　　一股衝勁，一股由下而上突破的感覺，一切不平之處將被填平。如同電影英雄中攻打趙國時秦國士兵大喊「大風、大風、大風」的磅礡氣勢，千萬人同我齊呼！我將取得最後的勝利。（取得成功的才被成為革命阿！）

二、原因：

　　我喜歡「革」這個字，我想跟我知道這個字在字典中的意思以及跟生活經驗有所關聯。會有一股衝勁，是因為一想到諸多不合理的現象心中就忿忿不平，假如有朝一日我有能力的話，一定要改變我所認為不合理的事項。這種想法所產生的忿忿不平帶給我向前衝的力量─一定要往前，停留在原地的話就沒有辦法到達終點。

　　關於這個字，有幾個詞彙是這樣的：革命、變革，都包含有改變的意義。我們在生活中，受到壓迫時，會想要改變施加壓迫方與被壓迫方的關係。有的人會把關係反轉，然而這又造成了新的被壓迫方，因此，最理想的關係是平等的。

　　國中時，有實質力量或所謂「軟實力」的同學欺負其他同學應該是各地的常態吧(或謂之「校園霸凌」)，然而在我國小時卻沒有太多這樣的狀況。我認為這是不正常的，上了國中所有的價值體系似乎都出現了問題。多次向班導師反映未果，他只認為我可能有憂鬱症的傾向。後來我甚至找過校長，要求學校對這些事情做些處理，但最後對我來說他們的表現不過是呼弄而已，情況並沒有變得更好，甚至更糟糕。我想要改變這一切。

　　同儕關係中可能存在不平等，後來查覺現行的教育制度(或升學主義)下也產生因家庭經濟能力或其他理由產生了機會的不平等，例如有無補習的差別。以我為例，我本身從來沒有補習過，除了我自己沒有意願外，家庭能否負擔這筆費用是一個問題，就算我家能夠負擔，家附近也沒有半家補習班。總之，社會中似乎存在著許多不平等……

　　既得利益者是不可能主動放棄優勢的，必須主動爭取改變的機會。『革』這個字對我來說有推翻舊有不合理制度進而建立新體制的感覺，而這正是我喜歡他的原因。

2008.10.13@Taipei,NTUCC Room2